前期回顾
第四天
现在早晚小明都会听故事。今早在放录音的时候,刚听完开头的对话,就抢先说“小明小明,快来听爸爸讲故事了”,然后说“自己是爸爸”。另外在今天的故事结尾处有彩蛋哦。
语言表达的引导可以一问一答诱导学习者参与思考和总结。在今天的故事讲述中,聪明的乌龟说了一些反话来骗鳄鱼,在第一次听故事的过程中我向小明询问乌龟说话的意图,引导他思考逻辑关系并学会表述。




在峭立的人生舞台上,
毫不犹豫地,
我找到一个属于自己的位置,
我笃定安稳的坐下,
在一片闪亮的旭日晨光中,
我用坚定的双手开始编织五彩缤纷的美丽人生。
还请各位卖安利的别再安利我了……
知识改变不了命运,只有智慧才能改变命运。
今天有位妈妈告诉我,六天了,她五岁的孩子每天都会问今天那个叔叔讲了什么故事!哈哈哈,叔叔每天要很晚才能编辑当天的新故事,还是美美睡一觉后明早听吧。
还记得小朋友第一次照哈哈镜时呆呆的样子。看来他自己都忘了。
今天一早,小明听到爸爸讲的故事就非常开心。一整天听了好多遍。看着幼儿园的其他小朋友都在讲故事,让他对今天的故事非常期待。今天又有新故事了。叫做《一无所获的猴子》。其他的小朋友们,大家来一起分享这个有趣的故事吧。
现在晚饭后我只要喊一句:“小明,过来。”,他就问道:“是讲故事吗?”~~~
今天结尾的彩蛋是——动物百科“袋鼠”。
父母无论贫富,都可以给孩子传递:你的欲求很美好,你值得一切最好的东西。那么孩子未来自然会物质丰盛而且不执著奢靡。
录音有两个版本,全英文版本和中英双语版本。
首先让我们来听一个案例:一个上小学的小学生,无缘无故一周都没有去学校上课。老师每次给家长打电话,家长都是吞吞吐吐,说不出个所以然,而且还为孩子找借口。后来老师家访发现,原来是孩子在跟家长“斗气”。孩子沉迷于手机游戏,家长一气之下没收了手机,结果孩子就闹情绪了。先是开始绝食,后来直接学校都不去了,以此来向家长表示抗议。
还有最后两期,加油哦
今天的故事里有青蛙、大公鸡、小花猫、花喜鹊、小花狗和大肥猪,人物较多。故事稍长一些,请欣赏。
