前期回顾
第四天
现在早晚小明都会听故事。今早在放录音的时候,刚听完开头的对话,就抢先说“小明小明,快来听爸爸讲故事了”,然后说“自己是爸爸”。另外在今天的故事结尾处有彩蛋哦。
语言表达的引导可以一问一答诱导学习者参与思考和总结。在今天的故事讲述中,聪明的乌龟说了一些反话来骗鳄鱼,在第一次听故事的过程中我向小明询问乌龟说话的意图,引导他思考逻辑关系并学会表述。
现在早晚小明都会听故事。今早在放录音的时候,刚听完开头的对话,就抢先说“小明小明,快来听爸爸讲故事了”,然后说“自己是爸爸”。另外在今天的故事结尾处有彩蛋哦。
语言表达的引导可以一问一答诱导学习者参与思考和总结。在今天的故事讲述中,聪明的乌龟说了一些反话来骗鳄鱼,在第一次听故事的过程中我向小明询问乌龟说话的意图,引导他思考逻辑关系并学会表述。
今天一早,小明听到爸爸讲的故事就非常开心。一整天听了好多遍。看着幼儿园的其他小朋友都在讲故事,让他对今天的故事非常期待。今天又有新故事了。叫做《一无所获的猴子》。其他的小朋友们,大家来一起分享这个有趣的故事吧。
这是一个奇特的国度,这里集中了前现代的蒙...
还请各位卖安利的别再安利我了......
小朋友回答问题往往出乎大人的意料。今天的故事结尾,我问:“黑熊摔跤输了,它输在哪儿呢?” 可他的回答.......快去今天的结尾彩蛋找答案吧。
应网友们提议,现在前面所讲的故事将以专辑名称——《21天亲子阅读小故事》在“喜马拉雅”和“苹果PODCAST播客”同步播出,方便订阅收听。只要在任意平台搜索该专辑名称,即可找到。
第十一天了哦~虽然很晚了,但说到做到,完成以后再睡觉。小朋友也要说话算话哦。
现在晚饭后我只要喊一句:“小明,过来。”,他就问道:“是讲故事吗?”~~~
首先让我们来听一个案例:一个上小学的小学生,无缘无故一周都没有去学校上课。老师每次给家长打电话,家长都是吞吞吐吐,说不出个所以然,而且还为孩子找借口。后来老师家访发现,原来是孩子在跟家长“斗气”。孩子沉迷于手机游戏,家长一气之下没收了手机,结果孩子就闹情绪了。先是开始绝食,后来直接学校都不去了,以此来向家长表示抗议。
知识改变不了命运,只有智慧才能改变命运。
今天有位妈妈告诉我,六天了,她五岁的孩子每天都会问今天那个叔叔讲了什么故事!哈哈哈,叔叔每天要很晚才能编辑当天的新故事,还是美美睡一觉后明早听吧。
小孩的幼儿园班级开展了21天阅读打卡的活动,为了培养幼儿的阅读习惯。我家小孩年龄比班上其他孩子普遍要小一岁多,是年龄最小的。我希望借这个机会(他能看见听见其他小朋友都在听和讲故事),让他能认真坐下来看书听故事,再到能自己讲故事。
第三天了,和我们一起听故事的小朋友越来越多。幼儿园的其他小朋友也在听。还有更多的网友在微信朋友圈看见也加入了收听的队伍。今天又有新故事了。叫做《小猫刷牙》。大家来一起听这个有趣的故事吧。
原来使用在线笔记本的同学不久你会发现原来的笔记本链接入口会消失,取而代之的是LanguageFreeway Note的登录链接。你不用担心以前的笔记消失。你需要做的是注册一个笔记帐号,然后发消息给我申请笔记转移,并附上你的帐号和密码。我在笔记转移完毕后会告知你。你登录后可以自行再更改密码。
录音有两个版本,全英文版本和中英双语版本。