前期回顾
第四天
现在早晚小明都会听故事。今早在放录音的时候,刚听完开头的对话,就抢先说“小明小明,快来听爸爸讲故事了”,然后说“自己是爸爸”。另外在今天的故事结尾处有彩蛋哦。
语言表达的引导可以一问一答诱导学习者参与思考和总结。在今天的故事讲述中,聪明的乌龟说了一些反话来骗鳄鱼,在第一次听故事的过程中我向小明询问乌龟说话的意图,引导他思考逻辑关系并学会表述。




第十一天了哦~虽然很晚了,但说到做到,完成以后再睡觉。小朋友也要说话算话哦。
今天有位妈妈告诉我,六天了,她五岁的孩子每天都会问今天那个叔叔讲了什么故事!哈哈哈,叔叔每天要很晚才能编辑当天的新故事,还是美美睡一觉后明早听吧。
父母无论贫富,都可以给孩子传递:你的欲求很美好,你值得一切最好的东西。那么孩子未来自然会物质丰盛而且不执著奢靡。
今天下午在给小朋友讲了一遍故事后,我就一直上课到晚上九点半。在我上课的时候,我隐约听见小明在一边洗漱一边向爷爷奶奶讲述起今天讲的新故事。虽然故事细节不太清楚,但在只听一遍的情况下自愿说给别人听,这也算是一个不小的进步。加油!
知识改变不了命运,只有智慧才能改变命运。
小朋友回答问题往往出乎大人的意料。今天的故事结尾,我问:“黑熊摔跤输了,它输在哪儿呢?” 可他的回答…….快去今天的结尾彩蛋找答案吧。
今天的故事里有青蛙、大公鸡、小花猫、花喜鹊、小花狗和大肥猪,人物较多。故事稍长一些,请欣赏。
今天故事真的很短,但在讲完的时候,小明突然莫名其妙的说了一串感谢的话,让我丈二和尚摸不着头脑。另外,今天课太多,嗓子状态不好。深夜录音也不敢大声了,见谅哦~
还有最后两期,加油哦
小孩的幼儿园班级开展了21天阅读打卡的活动,为了培养幼儿的阅读习惯。我家小孩年龄比班上其他孩子普遍要小一岁多,是年龄最小的。我希望借这个机会(他能看见听见其他小朋友都在听和讲故事),让他能认真坐下来看书听故事,再到能自己讲故事。
现在晚饭后我只要喊一句:“小明,过来。”,他就问道:“是讲故事吗?”~~~
今天的故事很长哦~
