小孩的幼儿园班级开展了21天阅读打卡的活动，为了培养幼儿的阅读习惯。我家小孩年龄比班上其他孩子普遍要小一岁多，还没满四岁，年龄最小，时常怕他跟不上学习。我希望借这个机会（他能看见听见其他小朋友也都在听和讲故事），让他能认真坐下来看书听故事，再到能自己讲故事。从上个星期起，我已开始介入他的英语学习，开始正式教他。从习惯的养成上，他也慢慢习惯了出家门进家门先将门上贴的前几天学的内容全部读一遍，在外时常问我“XX该怎么说”。对于小孩，习惯就是一切。所以我希望能在连续的21天中，培养小孩坐下来看书听故事和讲故事的表达能力。
小明平时注意力不容易集中，所以坐下来听一个长故事得非常有吸引力才行。但要他讲出来，他会直接说不会讲（今天就是这样）。所以为了让他能在后面反复的去听同一个故事，我决定将讲的内容自己录下来。因为他得听到是我的声音，所以必须我自己录。而且，录下来还有一个重要原因。时间。因为小孩放学需要接回家吃晚饭，我弄他吃完晚饭就快六点了。他在吃饭他爷爷奶奶就得做大人的饭，大人吃完饭得带他出去活动一下。我在他饭前或饭后见缝插针的教今天要学的英语，出门前复习，然后自己得赶快吃饭，因为七点得上课。如果下午有课，那么六点才下课，七点又上课，时间更是只够自己吃饭。晚上在我给其他学生上课的时候，小明回来、洗漱、睡觉我都无法参与。往往得到晚上十点甚至半夜十二点过（如有境外学生上课倒时差的话）才能结束所有的课程。虽然今年我调整了一周中的两天晚上可以空出来，但仍然非常紧张。（还请老师体谅单亲爸爸实在木有办法）因此，我将会以录音形式在我没空的时候让小孩听我讲故事，有空的时候带着他看故事书和讲述旧故事或新故事。
今天交作业怕是会很晚了，我下课已经十点半，写到这已经是晚上11:20了，小明早已睡着，明天还得去看病。我只在讲的时候录了部分音，也没拍照摄像，因为老人忙着做事也没人帮我拍。他爷爷也出门有事不在，人手实在不够。不过我会以这种方式半夜录好，坚持让小明每天能听我讲故事。以下是今天讲的故事。
